ملخص
على الرغم من أن الأنشطة التعليمية تسهم في تنمية قد ا رت الطلبة طوال مسيرتهم التعليمية، فإن هذه الد ا رسة تهدف إلى سد الفجوة القائمة في أدبيات التلعيب ودوره في تعزيز تعلّم الطلبة. شارك في هذه الد ا رسة ما مجموعه 111 طالبًا جامعيًا من عدة مساقات تعليمية، وتم جمع البيانات باستخدام أسلوب الاستبانة. وأظهرت النتائج أن المنفعة المدركة جاءت بمستوى متوسط. وبناءً على ذلك، توصي الد ا رسة بضرورة تشجيع توظيف أنشطة التلعيب في عمليتي التعليم والتعلّم بوصفها تقنية أساسية تسهم في دعم تعلّم الطلبة
الكلمات المفتاحية: التلعيب , الطلبة المنفعة , المُدرَك
