المجلد الثاني العدد الاول

The Relationship Between Nomophobia, Depressive Symptoms, and Achievement Motivation among Female Secondary School Students"

by: Khawla Abdulaziz Alghaith, Prof. Lulwa Saleh Alrasheed

ملخص:

هدفت الدراسة إلى قياس مستوى انتشار النوموفوبيا بين طالبات المرحلة الثانوية، واستكشاف إمكانية التنبؤ بالأعراض الاكتئابية والدافعية للإنجاز من خلال مستوى النوموفوبيا لدى طالبات المرحلة الثانوية، ودراسة طبيعة العلاقة بين النوموفوبيا والأعراض الاكتئابية والدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (393) طالبة من طالبات الثانوية العامة. واستخدمت الدراسة عددا من المقاييس لجمع البيانات من العينة تمثلت في مقياس النوموفوبيا (Yildirim & Correia (2015، وتمت ترجمته من قبل علي حنفي 2021، والمكون من أربعة أبعاد و(20) عبارة، ومقياس بيك (BDI-II) الثاني للاكتئاب ترجمة: غريب 2000، لقياس مستوى الأعراض الاكتئابية ويتكون من (21) عرضًا من أعراض الاكتئاب، ومقياس الدافعية للإنجاز من إعداد الباحثة، المكون من خمسة أبعاد و(20) عبارة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى انتشار النوموفوبيا كان متوسطًا لدى طالبات المرحلة الثانوية، وأن العلاقة الارتباطية بين النوموفوبيا والأعراض الاكتئابية جاءت طردية متوسطة القوة، وذلك في الدرجة الكلية لمقياس النوموفوبيا، وجميع أبعاده الفرعية. كما أظهرت النتائج أن العلاقة الارتباطية بين النوموفوبيا والدافعية للإنجاز جاءت عكسية قوية، وذلك في الدرجة الكلية لمقياس النوموفوبيا، وجميع أبعاده الفرعية عدا بعدي (صعوبة الوصول للمعلومات - فقد وسائل الترفيه) كانت العلاقة عكسية متوسطة القوة. وأشارت النتائج أيضًا إلى أنه يمكن التنبؤ إيجابيًا بالأعراض الاكتئابية من خلال النوموفوبيا، وأنه يمكن التنبؤ سلبيًا بدافعية الإنجاز من خلال النوموفوبيا. وقد أوصت الدراسة بتفعيل برامج توعية نفسية وتربوية موجهة للطالبات وأولياء الأمور والمعلمات حول النوموفوبيا، وإدراج موضوعات التوازن الرقمي والصحة النفسية الرقمية ضمن المناهج الدراسية أو الأنشطة اللاصفية في المرحلة الثانوية.

الكلمات المفتاحية:

النوموفوبيا 

الأعراض الاكتئابية

الدافعية للإنجاز 

طالبات المرحلة الثانوية

تنزيل البحث